اینترنت دارای تاثیرات واقعی ومهمی بر روی مردم می باشد که در رفتار جامعه ما وهمچنین واکنش های مردم نسبت به یکدیگر تاثیر فراوان دارد برا ی اولین ر در تاریخ میتوانیم ببینیم که فرزندان (بچه ها) دارا ی امکانات زیادی هستند وبسیار در رفاه وآسایش به سر میبرند وهمچنین اطلاعات آن ها در بسیاری از موارد از والدینشان بیشتر است. مهمترین نکته در اینجا میتواند این باشد که پیشرفتها وشبکه های ارتباط جمعی وسیستم پیشرفته ی کامپیوتر روش زندگی افراد را تغییر داده است. مقداری زیادی از زمان افراد صرف استفاده از اینترنت میشود که تاثیرات سویی را در بر دارد از جمله مسائلی را استفاده ی از اینترنت منجر میشود این است که باعث افسردگی وهمچنین مشکلات ذهنی زیادی با آن مرتبط است وبنابراین ارتباطات صمیمانه ی افراد را با دوستان وفامیل کاهش میدهد .
جوانان بیشتر وقتشان را بر روی اینترنت میگذرانند وازارتباطات اجتماعی دور ومحدود شده اند وفرصتهای زندگیشان را برای بدست آوردن مهارت های اجتماعی از دست میدهند.واکنشهای که اینترنت بر روی افراد میگذارد با این شکل نیست ما در روابط اجتماعی میدانیم که با دوست وهمکار ورئیس چگونه رفتار نمائیم ولی در اینترنت بعضی از رفتارهای اخلاقی از بین میرود وحریم افراد در بیشتر مواقع کاسته میشود بیشتر رفتارهای که در جامعه وروابط افراد رخ میدهد واکنشی از این راه های برقراری ارتباط است ومنعکس کننده ی این شیوه ی زندگی میباشد محققین به این موضوع رسیدند که ۳۹% از نوجوانان آمریکای از سن ۱۲ تا ۱۷ بیشتر زمان خود را صرف انتقال پیامها ی غیر نرمال از طریق اینترنت به دیگر دوستان وافراد دیگر مینمایند یکی از دلیلهای این چالش این است که کسی به طور دقیق در کنترل روابط اینترنتی نمیباشد وکسی نمیتواند آنها را کنترل کند!
سایتهای اینترنتی فیلتر شده مطالب را برای دیدن وشنیدن افراد کنترل میکنند ولی این سوال را بر می انگیزد که ایا باید دید یا خیر ویا اینکه چرا این سایتها فیلتر شده است؟ وسوالاتی در مورد تاثیرات فیلتر وجود دارد که امار نشان داده است که فقط ۸۰% موثر واقع شده است ویعضی از دانش آموزان میتوانند با آن کار کنند ولی یک مطالعه یشبیه دگری نشان میدهد که ۷۰۵ از دانش آموزان ۱۳ ساله و۱۴ ساله بیشتر در CHAT ROOMS ها بسر میبرند وبا گفتگو با دیگر نوجوانان میپردازند.
مشکل دیگری که در ارتباط با اینترنت مورد توجه قرار گرفته است این میباشد که استفاده کردن افراد از روش COPY-PASTE OR CUT- PASTE کردن میباشد که مطالب ومتنها ی مختلف را در سایتهای مختلف جستجو میکنند در پایان مقاله هیچ ارجاعی از مطلبی که استفاده کرده اند نمیدهند ومنبع حقیق را ارائه نمیدهند در حقیقت COPY-PASTE کردن یک مدلی از تقلب کردن میباشد وبرنامه ی تقلب الگویی شده برا ی افراد برا ی زندگیشان! دانش آموزانی که این مهارت را یادمیگیرند در حققیت مهارت تقلب کردن را از مهارت خوب ودرست نوشتن خودشان را محروم میکنند ودر آینده برای دیگر تکالیف نمیتوانند مهارت نوشتن را داشته باشند. این مشکل وموضوعی است که دانش آموزان امروزه صداقت وامانت را اخلاق ووجدان را انجام تکالیفشان رعایت نمیکنند. اما بعضی از دانش آموزان معتقدند که مطالبی که از اینترنت یافت میکنند به طور آزاد است واین را به صورت تقلب نمیدانند!
ومعلمین ومدرسین احتیاج دارند ومیتوانند که به طور واضح دانشجویان ودانش آموزان را آگاه کنند از انجام چنین امر ناپسند وهمچنین به طور آشکارا تنبیهاتی را برا ی متقلبین در نظر بگیرندوحتی معلمین میتوانند به خواسته های دانش آموزان گوش دهند که شاید این معضل بر طرف شود وامروزه پیرو قانون کپی کردن در رشته ها ی دیگر هم معضلاتی را بوجود میآورد مثلا از هنرمندان وهنرپیشه ها حمایت نمیشود چرا که آهنگها وفیلمهای آنها DOWNLOAD میشود واز حمایت مالی از آنها کاسته میشوذد
شاید ما احتیاج به یک روشها ی دیگری برای این دید داشته باشیم وشاید هم باید یک مدل دیگری در ذهن خود ترسیم کنیم وهریس میگوید که این خطرناک نیست که کامپیوتر شبیه انسانها در حال فکر کردن می باشد اما مردم وبشر دارند همانند کامپیوتر وشبیه آن عمل وفکر میکنند!
ترجمه از متن http://www.mlaforum.org/volumeV/issue1/article4.html
توسط ندا جعفری